AI dienstbaar aan goed onderwijs
Ons onderwijs is en blijft mensenwerk
AI kan dat werk versterken. Het vervangt het niet. Het persoonlijke contact tussen leerling en docent is het hart van ons leren. Geen technologie verandert dat.
1. Voor alle leerlingen, op alle scholen
We stimuleren reflectie, autonomie en kritisch denken. AI mag nooit het gesprek, de twijfel of het leerproces vervangen.
2. Leren is denken
We gebruiken AI waar het onderwijs versterkt, gelijke kansen vergroot en leerlingen voorbereidt op een veranderende wereld. Nooit als doel op zichzelf.
3. Samen leren, in eerlijkheid
We delen wat werkt en wat niet. Dat vraagt twee standen. 1. beschermingsmodus (grenzen stellen) en 2. ontdekkingsmodus (uitproberen en leren). Beide horen erbij.
4. Veilig en verantwoord
Duidelijke kaders, bescherming van digitale identiteit, zorgvuldig omgaan met data en keuzes die passen bij onze pedagogische opdracht.
De visie vertelt waarom. Het kompas laat zien hoe.
Acht bouwstenen die beleid, onderwijs, professionalisering en veiligheid verbinden. Gebaseerd op Npuls, OECD en UNESCO, vertaald naar onze CVO-context.
De kick-off was het vertrekpunt. Nu bouwen we verder.
Op 28 mei stonden ruim 60 collega's van onze 37 scholen samen in één ruimte tijdens de CVO AI kick-off. Docenten, schoolleiders en mensen uit ICT, HR, communicatie en bestuur gingen met elkaar in gesprek over wat AI betekent voor ons onderwijs. Wat we al doen. Waar het schuurt. Wat we willen. Waar we behoefte aan hebben. De acht bouwstenen van het CVO AI-kompas stonden centraal; van visie en curriculum tot toetsing, professionalisering, veiligheid en infrastructuur.
Eén rode draad liep door alle gesprekken; we weten de richting, de bestemming maken we samen.
1. Wat er nu komt.
De komende weken verwerken we alles wat is opgehaald tot een concrete invulling van sprint 2. Die input vormt de basis voor de inhoud en richting van het CVO AI-programma bij de start van schooljaar 26/27. Na de zomer gaan we er met subwerkgroepen verder mee aan de slag, in en vanuit de praktijk.
2. Deel wat er op jouw school gebeurt.
Tijdens de kick-off bleek hoeveel er al gebeurt op onze scholen: van lessen en projecten tot kleine experimenten en grote vragen. We willen dat zichtbaar maken, zodat we niet allemaal het wiel opnieuw hoeven uitvinden. Schrijf zelf een artikel, voor en door collega's of laat je interviewen, dan schrijven wij het voor je.
Uit de praktijk: Verhalen van collega's
Wat werkt op jouw school? Collega's van alle CVO-scholen delen hun ervaringen - van slimme lessen tot eerlijke mislukkingen.
AI in het onderwijs - concrete 9-delige lessenreeks
AI is niet meer weg te denken uit ons dagelijks leven – en dus ook niet uit het onderwijs. Steeds vaker zien we dat leerlingen AI gebruiken, soms subtiel, soms heel duidelijk. Hoe ga je daar als docent mee om?
Hoe AI mijn werkdruk verminderde en mijn lessen verbeterde
Veel docenten weten dat AI er is, maar niet waar te beginnen. In dit artikel deelt onze collega Peter zijn eerlijke ervaring. Wat werkt, wat niet en waarom 'gewoon proberen' de beste eerste stap is. Met concrete voorbeelden van lesvoorbereiding, tips voor goede prompts en een nuchtere blik op de risico's.
Burgerschap, beroepen en jezelf beter leren kennen met AI
Kirsten werkt met ChatGPT in de klas om het denken van de leerlingen weer aan te zetten.
AI in les Nederlands
Nicole van den Burg, docent Nederlands op Portus Focusberoepsacademie, laat zien hoe kunstmatige intelligentie (AI) meer is dan een slimme tool. In haar lessen is AI een ingang tot eigentijds leren, taalvaardigheid, kritisch denken en creativiteit.
Van denken naar klikken: wie leert hier eigenlijk?
Steeds meer leerlingen gebruiken AI om schrijfopdrachten te maken. Dat lijkt handig, maar ze missen zo cruciale leermomenten zoals structureren en reflecteren. In dit artikel deel ik signalen van AI-gebruik en praktische strategieën om het leerproces zichtbaar te houden en leerlingen te begeleiden naar verantwoord gebruik.
Melanchthon Business School: Burgerschap als rode draad in het onderwijs
Bij Melanchthon Business School is burgerschap geen los vak, maar een rode draad door ons hele onderwijs. We geloven dat leerlingen pas echt leren wat burgerschap betekent als het verweven is in alle vakken en activiteiten. Daarom hebben we gekozen voor een aanpak die vakoverstijgend, zichtbaar en betekenisvol is. Samen bouwen we aan een school waar burgerschap een kernwaarde is.
