Talentverhaal Arie Tuinder

Hoe ben je in het onderwijs terechtgekomen?

Dat kwam door een tip van een voormalig collega, die een jaar eerder in het onderwijs was gaan werken. Hij vertelde dat ze bij hem op school een groendocent zochten en vroeg zich af of dat niets voor mij was. Ik ben toen een dag gaan meelopen en zag dat het werk qua inhoud en niveau heel erg leek op het werk dat ik al deed, alleen de leeftijdsgroep was anders. Op de zorgboerderij werkte ik namelijk met volwassen tot wel 70 jaar. Door de goede indruk die ik kreeg op de meeloopdag besloot ik te solliciteren en zo kwam ik op mijn 55^e terecht bij Accent VSO Op Zuid.

Hoe zag je loopbaan eruit voordat je in het onderwijs ging werken?

Op mijn zestiende ben ik gaan werken bij een hoveniersbedrijf, dat ik vervolgens heb overgenomen. Toen heb ik ook mijn middenstandsdiploma gehaald en was ik dus eigen baas. Alleen kreeg ik op den duur rugklachten en kon ik het werk als hovenier niet meer goed doen. Daarom heb ik het bedrijf verkocht en ben ik een opleiding gaan doen om in de zorg te werken. Ik ben echt een buitenmens en kwam terecht op een zorgboerderij met verstandelijk gehandicapten van Humanitas. Daar heb ik twaalf jaar met veel plezier gewerkt.

Welke keuzes hebben geleid tot waar je nu bent?

Mijn partner werkt ook in het onderwijs en het was altijd lastig om haar vakanties te combineren met de mijne in de zorg. De keuze om in het onderwijs te gaan werken was dus vooral een praktische, het is heerlijk om nu samen zonder gedoe op hetzelfde moment vakantie te hebben.

Wat was een belangrijk keerpunt in je carrière?

Dat was het moment dat ik besloot te stoppen als hovenier vanwege mijn rugklachten. Ik was drie keer geopereerd aan mijn rug, maar dat hielp niet, het werk bleef lichamelijk te zwaar. De dokter gaf zelfs aan dat ik in een rolstoel zou komen als ik zo zou blijven doorgaan met mijn eigen bedrijf. Na mijn overstap naar de zorg ging dat een stuk beter. Op de zorgboerderij moest ik ook flink de handen uit de mouwen steken, maar daar zat minder druk achter en werkte ik niet als eigen baas met ongeduldige klanten.

Wat zie je als je grootste talent(en)?

Ik denk dat dat een combinatie is van twee dingen. Ten eerste ben ik goed in de omgang met leerlingen, doordat ik echt kan meegaan in hun gedachten. Mede door mijn werk op de zorgboerderij heb ik geleerd om anderen altijd te stimuleren om zich te ontwikkelen, maar nooit te overvragen. Bij mij mag iedereen vieze handen krijgen, graag zelfs. Ten tweede heb ik heel veel parate kennis en praktijkervaring, niet alleen als hovenier, maar ook door mijn werk in de zorg. De leerlingen weten dat en komen vaak met allerlei vragen naar me toe, waarop ik altijd wel het antwoord kan geven.

Heb je een voorbeeld van een moment waarop je talent echt het verschil maakte?

Afgelopen schooljaar hebben een techniekcollega en ik het hele schoolplein verbouwd. Ook de leerlingen hielpen mee, we hebben bijvoorbeeld met hen een mooi afdak gebouwd. De leerlingen konden zo zien dat hovenierswerk meer is dan alleen planten en gras en ook een technische kant heeft. Verder hebben we een grote kas gebouwd, waardoor we nu binnen aan het werk kunnen als het slecht weer is. En de groentes die we in de kas telen, worden weer gebruikt bij de lessen in de keuken. Zo hoeft er niets te worden weggegooid.

Wat drijft je elke dag om dit werk te doen?

Dat is het buiten zijn en met de leerlingen aan de slag gaan. Ik heb veel plezier in mijn werk en probeer dat over te dragen. Ik wil de leerlingen laten zien dat werk enerzijds iets noodzakelijks is, maar anderzijds ook gewoon heel leuk kan zijn. En als je plezier hebt in je werk, is het gelijk minder vervelend om aan de slag te gaan.

Wat zou je willen meegeven aan nieuwe collega's in het onderwijs?

Zelf ben ik redelijk nuchter en ga ik altijd gewoon aan de slag, dat zou ik ook anderen adviseren. Geniet ervan, laat het gewoon op je afkomen en wees niet bang om fouten te maken, want daar leer je alleen maar van. Niet alles hoeft immers in één keer goed te gaan.

Hoe zie je jezelf en het onderwijs over vijf à tien jaar?

Hopelijk blijf ik lichamelijk fit tot aan mijn pensioen op Accent. Er wordt al jaren gesproken over inclusiever onderwijs, maar ik weet niet of dat er ooit volledig van zal komen en of het ook altijd wel wenselijk is. De doelgroep van Accent zal volgens mij altijd een klasse apart blijven, omdat die leerlingen niet makkelijk passen op het reguliere onderwijs. Verder denk ik dat AI steeds meer geïntegreerd zal worden in het onderwijs, ook bij Accent worden daarmee nu al dingen gedaan.