Leren door te doen: een vliegende start bij Accent Capelle!
Bij Accent Capelle geloven we dat leerlingen het meest leren door te doen, in levensechte situaties, samen met de mensen om hen heen. Daarom stond de eerste schoolweek in het teken van ontmoeten, ontdekken en doen. Niet alleen om rustig te starten, maar vooral om samen te bouwen aan iets groters: vertrouwen, verbinding en vakmanschap.
We trapten het nieuwe schooljaar af met een groot ontbijt op school. Lange tafels vol croissantjes, fruit en jus d’orange, en overal vrolijke gezichten van leerlingen én docenten. ‘Samen eten breekt het ijs,’ vertelt docent mevrouw Kunnen. ‘Het zorgt voor gelijkwaardigheid, iedereen schuift aan, van brugklasser tot teamleider. Voor veel van onze leerlingen is school meer dan een plek om te leren; het is een plek waar ze gezien worden. Dat gevoel willen we meteen meegeven in de eerste week.’
Leren door te doen, ook buiten school
De onderbouw ging op avontuur bijOutdoor Valley, waar teamwork, vertrouwen en plezier centraal stonden. De bovenbouwklassen namen de uitdaging aan bij Adventure City, waar samenwerken en grenzen verleggen de sleutel waren tot succes. Bij Accent Capelle ligt het echte leren vaak buiten de schoolmuren. De leerlingen helpen in de wijk, bijvoorbeeld bij de overburen, waar ze tuinen opknappen, opruimen en contact maken met buurtbewoners. ‘We geloven dat écht leren gebeurt in de samenleving zelf,’ zegt docent mevrouw Wennekes. ‘Door in de wijk te werken, ervaren leerlingen direct wat hun bijdrage betekent. Ze voelen zich trots, nuttig en verantwoordelijk.’
Waarom Accent Capelle het zo aanpakt
Accent Capelle werkt vanuit een duidelijke visie: leren door te doen, in échte contexten.
Onze activiteiten zijn bewust gekozen en sluiten aan bij wat wij als Accent Capelle belangrijk vinden:
- Verbinding met de wijk: Leerlingen ontdekken dat ze onderdeel zijn van een groter geheel.
- Verantwoordelijkheid leren nemen: Door écht werk te doen, leren ze omgaan met afspraken, verwachtingen en trots.
- Voorbereiden op werk en samenleving: Elke ervaring, van stage tot wijkproject, brengt hen dichter bij zelfstandigheid.
‘In de wijk leer je niet alleen wát je kunt, maar ook wie je bent,’ zegt meneer Hoornweg, docent praktijkonderwijs. ‘Leerlingen merken dat ze iets te brengen hebben. Dat gevoel van betekenis is misschien wel het belangrijkste wat we ze kunnen meegeven.’
Samenwerking met de buurt
Accent Capelle werkt nauw samen met lokale partners zoals De Voedselbank, zorgorganisaties, wijkteams en ondernemers. Deze samenwerking zorgt voor échte leerervaringen en een sterk netwerk waarin leerlingen leren, de wijk mooier wordt en bedrijven jong talent ontmoeten.
Wat het oplevert
De effecten zijn zichtbaar: leerlingen groeien in zelfvertrouwen, tonen meer initiatief en leren verantwoordelijkheid nemen. Ouders merken dat hun kinderen met meer plezier naar school gaan. ‘Ik dacht dat opruimen saai zou zijn,’ vertelde een leerling, ‘maar de mensen waren zó blij dat we kwamen helpen. Dat voelde goed, ik deed echt iets nuttigs.’
De kracht van praktijkonderwijs
Bij Accent Capelle leren leerlingen een vak, maar vooral ook hoe ze hun plek kunnen vinden in de wereld om hen heen. ‘We leren ze niet alleen werken,” besluit mevrouw Mahabier. ‘We leren ze meedoen, meedenken en meebouwen aan hun toekomst.’
Een geweldige start van een nieuw schooljaar dus, vol groei, samenwerking en betekenis.
Accent Capelle: leren door te doen, midden in de maatschappij.