Bijeenkomst vol nieuwe inspiratie over auctoraten

Op initiatief van het Koersproject Kennisagenda kwam een groep collega’s van verschillende scholen op 15 juni bij elkaar om na te denken over de invulling van mogelijke auctoraten binnen CVO. CVO start hier een pilot voor.

Een auctoraat is een soort onderzoeksgroep op een school of enkele gecombineerde scholen, gericht op een thema dat daar urgent is. De auctor is een docent die een à twee dagen in de week de tijd krijgt om het praktijkgericht onderzoek te leiden en bijvoorbeeld contacten met andere scholen en instanties te leggen.

Begin bij de school

Hoe willen we dat bij CVO inrichten? En over welke thema’s zou dat praktijkgerichte onderzoek moeten gaan? Welke competenties moet een auctor hebben? Die vragen stelden we aan de deelnemers. De collega’s adviseerden om eerst te kijken wat er al is op scholen. Is er al een werkgroep op een bepaald onderwerp actief, waar ruimte is voor verdieping? Heeft een van die werkgroepleden ervaring met praktijkgericht onderzoek en kennis over een thema? En hoe mooi zou het zijn als we leerlingen laten deelnemen aan een onderzoeksgroep?

Uiteenlopende onderwerpen

Thema’s die werden genoemd liepen uiteen van AI-toepassingen tot inclusief onderwijs. Kansengelijkheid, diversiteit en thuiszitters, maar ook curriculumvernieuwing en basisvaardigheden. Het moet vooral iets opleveren waar leerling, docent en scholen iets aan hebben, en niet “wéér iets nieuws” zijn wat er moet. Bovendien zouden uitkomsten van deze auctoraten serieus moeten worden meegenomen door directie in beleidskeuzes.

Komende maanden

De input van de collega’s heeft het team van de Kennisagenda meer richting gegeven. Komende maanden gaan ze verder aan de slag om de ideeën werkelijkheid te laten worden.